Filosofia alle elementari, con i bambini

I progetti del Laboratorio filosofico Ichnos nelle scuole elementari sono iniziati con l’anno scolastico 2007-2008, in collaborazione con il progetto teatro-scuola di Armunia Festival Costa degli Etruschi (direzione artistica di Massimo Paganelli; resposabilità organizzativa di Fabio Masi; coordinamento con le Scuole di Paola Conforti, esperta di formazione teatrale che ha seguito direttamente i lavori condotti in alcune classi dal borsista del Laboratorio Ichnos).

Curriculum

Anno Scolastico 2007-2008: Scuole elementari del Secondo circolo didattico di Rosignano M.mo: Rosignano M.mo (due classi 5^ elementare), Vada (una 1^ elementare, una 3^ elementare, due classi 5^ elementare), Castelnuovo M.dia (una classe 5^ elementare), Gabbro (due classi 1^ elementare). Conduzione: Luca Mori

Anno Scolastico 2008-2009: (con il progetto Fare Teatro, Teatro Verdi di Pisa) Scuole elementari della rete ARETUSA: Scuola elementare "Don Milani" (Istituto Gamerra, Pisa: una classe 3^ elementare), Scuola elementare "Viviani" (Marina di Pisa: due classi 3^ elementare), Scuola elementare "Cambini" (Pisa: una classe 5^ e una classe 3^ elementare)
Conduzione: Erika Gori, Luca Mori

Anno Scolastico 2008-2009: (con il progetto teatro-scuola di Armunia + Artimbanco di Cecina) Scuole elementari del Secondo circolo didattico di Rosignano M.mo: Rosignano M.mo: Rosignano M.mo (due classi 1^ elementare, una classe 3^ elementare), Vada (due classi 1^ elementare, una classe 2^ elementare), Gabbro (due classi 1^ elementare, una classe 2^ elementare), Cecina-Palazzi (una classe 4^ elementare), San Vincenzo (una classe 4^, una classe 5^)
Conduzione: Luca Mori

Percorsi

I percorsi per le classi elementari vengono discussi e declinati di volta in volta con le insegnanti.

Rimandando alla documentazione per gli approfondimenti, sono stati sperimentati i seguenti percorsi:

- invenzione della "città ideale"
- invenzione di un luogo ideale su un'isola (con l'isola come vincolo dato) e simulazioni di situazioni conflittuali con isole vicine
- storie "ipotetiche": evoluzione, rapporto uomo/animali, ecc.
- percorsi mirati per tematica: "giochi e regole", "emozioni", ecc.
- Letteratura, conflitti e filosofia: a partire da testi di letteratura di vario genere (dalla Fattoria degli animali di Orwell alla fantascienza all'immaginario utopico e distopico), prendendo come spunto storie che raccontano di situazioni altamente conflittuali in contesti di vita di gruppo ("fattoria degli animali", città, ecc.), la classe viene accompagnata nei passaggi tra degenerazioni del conflitto e possibilità di elaborazione generativa del conflitto
- (per le classi 1^ e 2^ elementare): nel mondo del bosco o in un mondo sottomarino alcuni animali attraversano situazioni di grande solidarietà e di litigio, viaggiando alla scoperta di tante "città di animali", ciascuna con le sue qualità e i suoi problemi